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④ '화가 날 때는 어떻게 해야 할까요' 동영상을 감상한다. - 화가 나는 감정은 모든 사람에게 자연스러운 감정이야. - 화가 났을 때 어떻게 해야 할지 알려주는 동영상을 준비했어. ⑤ 화가 날 때의 대처 방법에 대해 이야기를 나눈다. - 화가 났을 때 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까? - (내가 왜 화가 났는지 생각해 보기) - 화를 어떻게 풀어야 할까? - 화가 났을 때, 화를 나게 만든 친구나 사람에게 가서 화가 난 이유에 대해 이야기해 본 적이 있니? - 화가 난 사람으로부터 멀리 떨어져 보는 건 어떨까? - 걸으면서 화가 난 이유에 대해 생각해 보는 건 어떨까? - 조용한 곳으로 가보는 건 어떨까? - 화가 많이 날 땐 선생님이나 부모님에게 솔직하게 말해보는 건 어떨까? ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇에 대해 이야기를 나누었는지 잘 기억하고 있니? - 이야기를 나누면서 기분이 어땠니? - 앞으로 화가 나면 어떻게 하기로 다짐했니?
[활동1] 활동자료를 오려 종이컵에 둘러주세요.① 화의 감정에 대해 이야기 나눈다. - (화가 난 그림 카드를 보여주며) 이건 무슨 감정일까? - 화가 난 적 있니? - 언제 이런 감정을 느껴보았니? - 화가 났을 때 어떻게 행동 해보았니?② 화를 표현하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 화가 났을 때 소리를 지르거나, 울거나, 물건을 던졌었구나. - 다른 사람이 다치지 않는 화를 표현하는 방법에는 무엇이 있을까? - 밖에서 달리기를 하거나 풍선을 터트리는 방법도 있구나. - OO이 말처럼 종이컵을 쌓은 후 종이컵을 손으로 밀거나 발로 차서 쓰러트리며 화를 표현 해보는 것도 좋은 방법인거 같다. - 종이컵을 활용하여 화를 표현하는 놀이를 해볼까?[활동2] 놀이방법을 알아보고 놀이를 해 보세요.③ 화와 관련된 감정 그림이 그려진 컵을 이용하여 놀이할 것을 소개한다. - 화와 관련된 감정 그림이 그려진 컵을 이용하여 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 컵 쌓기 놀이를 해보자! -컵 쌓기는 어떻게 하면 좋을까? (유아들과 이야기 나누며 게임 규칙을 정한다.)[예시_놀이방법]1) 종이컵에 화와 관련된 감정의 그림을 붙여준다.2) 컵 쌓기 그림 중 한가지 컵 쌓기 그림을 고른다.3) 컵 쌓기 그림을 참고하여 순서대로 컵을 쌓아본다.Tip> 같은 감정끼리 컵 쌓아보기, 여섯가지 기본 감정으로 분류하여 컵 쌓기 등을 해보며 놀이를 확장할 수 있다.4) 컵을 쌓은 후 손이나 발을 이용하여 화를 무너트리는 놀이를 해본다.Tip> 이때, 주변에 다른 유아들이 없는 곳에서 놀이를 진행하여 다치는 유아가 없도록 주의한다.④ '화가 사라져요' 놀이를 한다. - 컵 쌓기 그림 자료를 살펴볼까? - 그림자료처럼 감정 그림이 그려진 컵을 놓아 볼 수 있을까? - 같은 모양의 컵 쌓기가 되었니? - 이번에는 어떤 그림의 컵 쌓기를 하고 싶니?⑤ 활동을 마무리 하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 컵쌓기를 하고 무너트리는 놀이를 하면서 어떤 기분이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 동화의 첫 장면을 보고 어떤 동화일지 생각해본다. - 동화의 처음을 보니 어떤 이야기일 것 같니? - 왜 축구를 하는 동화라고 생각했니? - 또 어떤 동화일 것 같은 생각이 드니?③ 올림픽의 운동 중에 하나인 축구가 나오는 동화를 들을 것임을 소개한다. - 올림픽의 운동 중에 하나인 운동이 나오는 동화를 들을 건데 잘 들어보겠니? - 어떤 운동이 나오는지 동화를 들으면서 찾아보겠니?④ 동화를 듣는다. - '펭고는 축구 선수'라는 동화를 감상해보려고 해. - 끝까지 들어볼 수 있겠니?⑤ 동화 속 내용을 회상한다. - 어떤 동물이 나왔니? - 어떤 운동선수였니? - 무엇을 가지고 운동을 했었니? - 다음에는 어디로 갔니? - 어떤 일이 생겼니?⑥ 내가 만약 동화 속 친구였다면 하고 상상해 본다. - 내가 만약 동화 속 친구였다면 어떻게 축구를 했을까? - 왜 그렇게 축구를 했을 것 같니?⑦ 활동을 평가한다. - 동화를 재미있게 봤니? - 동화를 보며 어떤 생각이 들었니? - 어떤 부분이 재미있었니?■ 동화제목: 펭고는 축구 선수글/그림: 미상 (창작동화)
① 평소 화가 날 때 어떻게 하는지에 대해 이야기 나눈다. - 너희들이 화가 날 때는 언제니? - 화가 날 때 어떻게 하니? - 화가 날 때 하는 말이 있니? - 화가 날 때 어떻게 행동하니?② '화가 날 때는 어떻게 해야 할까요' 동영상을 감상한다. - 화가 나는 감정은 모든 사람에게 자연스러운 감정이야. - 화가 났을 때 어떻게 해야 할지 알려주는 동영상을 준비했어. - 영상을 바른 자세로 감상해보자. [활동-화를 푸는 방법에 있어요.]③ 화가 났을 때 화를 푸는 방법에 대해 알아본다. - 영상 속에서 찬이는 왜 화가 났니? - 화가 났을 때 찬이는 어떻게 풀려고 노력했니? - 화가 나면 하고 싶은 것은 무엇이니? -(화풀이 , 소리 지르기, 울기) - 화가 났을 때 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까? -(내가 왜 화가 났는지 생각해보기) - 화를 어떻게 풀어야 할까? - 화가 났을 때, 화를 나게 만든 친구나 사람에게 가서 화가 난 이유에 대해 이야기 해본 적이 있니? - 화가 났을 때 베개나 두들길 수 있는 것을 두들기면 기분이 어떨까? - 화가 난 사람으로부터 멀리 떨어져 보는 건 어떨까? - 걸으면서 화가 난 이유에 대해 생각해 보는 건 어떨까? - 조용한 곳으로 가보는 건 어떨까? - 화가 많이 날 땐 선생님이나 부모님에게 솔직하게 말해보는 건 어떨까?④ 화를 푸는 방법 중 마음에 드는 행동을 선택한다. - 화가 나는 건 당연해. 화가 났을 때 화를 내는 방법이 중요해. - 오늘 배운 내용 중 화를 푸는 방법 중 나에게 맞는 행동은 무엇일까? - 선생님이 준비한 종이에 내가 선택한 그림을 표시해볼까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇에 대해 이야기를 나누었는지 잘 기억하고 있니? - 이야기를 나누면서 기분이 어땠니? - 앞으로 화가 나면 어떻게 하기로 다짐했니?
③ 재해의 의미에 대해 이야기 나눈다. - ‘재해’라는 말을 들어본 적이 있니?- ‘재해’라는 말을 들으니 어떤 느낌이나 생각이 드니?- ‘재해’라는 말은 어떤 뜻일까? - 동화에서처럼 지진이나 해일 등으로 인해 사람이 다치거나 건물이 무너지는 등 받게 되는 피해를 ‘재해’라고 한단다. ④ 우리나라의 재해에 관한 자료를 보며 이야기 나눈다. - (태풍 기상예보를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 우리나라 지도위에 보이는 이것은 무엇일까?- 태풍이 우리나라에 와서 어떻게 되었니? - 태풍은 어떻게 만들어지게 될까? ⑤ 세계의 여러 가지 자연재해에 대해 알아본다.- 세계 여러 나라에서도 다양한 자연재해를 입었단다. - (일본의 지진 재해 사진을 보여주며) 길의 모습이 어떻게 되었니?- 무엇 때문에 전봇대와 건물이 무너졌을까? - 어떤 재난으로 인해 일어난 상황일까? - 이일을 겪은 사람들은 어떻게 되었을까? - 지진 재해로 힘들어하는 사람들을 보니 마음이 어떠니? - 또 지진 말고도 어떤 재해가 있는지 살펴보자. ⑥ ‘자연이 화가 났어요.’ 활동을 평가한다.- ‘자연이 화가 났어요.’ 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있니?- 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 세계의 재해에는 어떤 것들이 있었니?- 이야기를 나누면서 더 알아보고 싶거나 궁금한 점이 있니?- 오늘 이야기를 나누면서 세계의 재해에 대해 어떤 생각이 들었니?
차일드유2관 어린이집 열매반 미래의 화가 최아라의 작품입니다.
세계여러나라 화가와 작품 나라로 이야기나누기 자료를 만들었어요미술영역에 벽면 게시해주어도 좋을 거 같아요
화가 난 수박씨앗-동극 등장인물-수박씨앗
화가 난 수박씨앗-동극 등장인물-할머니
화가 난 수박씨앗-동극 등장인물-강아지
18호봉,15호봉선생님도 계신데 저는 4호봉이거든요 근데 자기월급도제대로못받는다고 저한테 막 화를 내더라구요. 어이가없더라구요. 오늘아침부터 제 트집을잡으면서 결국서러워서 눈물이났네요 애 소변묻은거물씻겨주고오는데 느리다며 한세월한다고 대놓고 시어머니처럼 못되게굴고
다녀보면 간혹 이런분들 계시더라구요 뭘 물어보면 화가 나는 목소리로 대답을 한다던가 조용히 물어보는건데. 싸우는사람처럼 인상쓰고 대답을 한다던가 표정 와 무섭네요 여기 어린이집 다음엔 안오고 싶은곳이예요
... ..자기 업무는 자기가 합시다. 아이들 보는거 힘든 줄 알면서 왜 떠넘기는지 이해할수가 없습니다. 그냥 요즘 화딱지 나는 일이 너무 많아서 감정이 올라오지만, 감정만으로 하는 이야기 아닙니다. 제가 보조교사는 아닙니다. 보고 있자니, 너무 한다 싶은 선생님들이 있어서....그냥 넋두리 합니다 ...
... background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; font-family: "Malgun Gothic"; font-size: 14px;">화) ~ 6
어느날 너무화가나서 여기에 글일부러 보고 깨달으라고 디테일하게썼어요 수십개의 악플들도 보고 심장터지는 느낌이겠죠ㅎㅎ저는즐거웠는데~ 다음날 표정썩어있고 갑자기 계단쪽 부르더니 저한테 나에대한 글썼냐 물어보는거예요 당연히 아니라고 모른다 했죠 어린이집이름 지역 특정인물 인적사항 오픈한거아닌데 찔렸나봅니다 ㅋㅋ더열받았겠네요
제헌절의 의미에 대해 알고, 생활 속에서 약속(법)을 지켜야 하는 이유에 대해 알고 이를 실천한다.
