로고
  • 키드키즈 바로가기

    • 검색결과 총 4,830개
    •   
    클립자료 (653개) 활동계획안 (225개) 교육계획안 (59개) 월간유아 (61개)
    함께하는자료실 (1,117개) 이야기마당 (61개) 사진갤러리 (1,078개) 직무연수 (0개)
    키드키즈몰 (1,576개)    

    클립자료

    키드키즈몰

    활동계획안

    • ① 나비 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 나비 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 나비 그림을 보고 있구나. - 봄이 되어 나비가 많이 날아다니지? - ○○이는 어디에서 나비를 보았니?③ 교사가 나비 그림 위에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 나비 그림 위에 끼적여볼 거야. - 나비 날개 위에 끼적여볼게. - 이번에는 나비의 날개 모양을 따라 선도 그어봐야지. - ○○이도 해볼까? ④ 영아가 나비 그림 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이는 나비 얼굴 모양을 따라 선을 그어보고 있네. - 날개에도 여러 가지 색깔로 끼적이고 있구나. - 나비의 날개에 있는 모양을 따라 끼적이기도 하는구나.

      관련주제선생님을 만나요 관련클립나비 나비 나비 나비 나비 나비
    • ③ 동화의 첫 장면을 보며 내용을 상상해본다. - 오늘 감상할 동화의 첫 장면을 살펴볼까? - 어떤 그림이 그려져 있니? - 그림 속 아이는 무엇을 하고 있니? - 동화 속 아이의 기분은 어떤 것 같니? - 아기가 그리고 있는 그림은 무엇이니? - 동화 제목은 무엇일까? ④ 동화 ‘나비 박사가 된 아이’를 감상한다. - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 우리 동화 제목을 함께 읽어볼까? - 이제 함께 동화를 감상해보자.⑤ 동화의 내용을 회상하고 느낌을 이야기 나눈다. - 아이는 무엇을 관찰했니? - 아이는 나비를 관찰한 후 어떻게 했니? - 아이가 관찰한 나비를 보며 어떤 생각이 들었니? - 아이가 관찰한 나비 그림을 본 친구들은 어떤 이야기를 했니? - 아이는 나비를 관찰하며 어떤 기분이 들었을까? - 너희가 만약 아이와 함께 나비를 관찰하면 어떤 부분을 알아보고 싶니?⑥ 활동을 정리하며 마무리한다. - 동화를 감상해보니 어땠니? - 봄 풍경을 관찰하는 아이를 보며 어떤 생각이 들었니? - 동화를 감상하며 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니? - 우리도 봄이 되어 볼 수 있는 여러 가지 자연 풍경을 관찰해보자.■ 동화제목 : 나비 박사가 된 아이 글/ 그림: 키드키즈내용 : 봄이 되어 볼 수 있는 여러 종류의 나비를 관찰하고 기록하며 점점 나비 박사가 되어가는 아이의 이야기입니다.

    • ① 나비 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 나비 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 나비를 좋아하는 것 같구나. - 참 예쁜 나비 그림이구나.③ 교사가 팔을 들어 나비처럼 움직이는 것을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 나비가 어떻게 움직이는지 알아? - 이렇게~ 선생님처럼 훨훨~ 이렇게 움직인단다. - ○○도 나비처럼 이렇게 움직여 볼 수 있을까? - 우와~ 양팔을 들고 훨훨~ 잘하는구나.④ 영아가 나비 날개를 팔에 끼우고 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 한다. - 진짜 나비가 되어 날아가 볼까 - 나비 날개를 팔에 끼우고~ - 훨훨~ 정말 나비처럼 움직이는구나. - 훨훨~ 날아서 어디로 가볼까?■ 참고사항나비 날개 놀잇감은 상품화된 것을 사용하거나, 부직포를 나비 날개 모양으로 자르고, 고무줄을 달아 팔에 끼워볼 수 있도록 제작할 수 있다.

      관련주제선생님을 만났어요 관련클립나비 나비 나비 나비
    • ① 꽃에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 꽃을 본 적이 있니? - 어디에서 꽃을 보았니? - 꽃을 키워본 적이 있니? - 꽃을 키우면 어떤 점이 좋을까? - 꽃을 보며 어떤 기분이 드니?② 꽃의 번식 방법을 알아본다. - 움직이지 못하는 꽃은 어떻게 꽃가루를 퍼뜨릴까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 꽃은 꽃가루를 대신 전해줄 친구가 필요하단다. - 바람이 그 친구가 되어 주기도 하고, 벌, 나비 등의 몸에 꽃가루를 묻힌 후, 다른 꽃에게 전해주기도 해.③ 게임 방법을 알아본다. - 우리 꽃가루를 대신 전해주는 나비가 되어 보면 어떨까? - 게임 방법을 알아볼까?[게임방법]1) 팀을 두 개로 나눈다.2) 나비 카드를 든 유아가 각 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 선다.3) 시작 신호 소리가 들리면 나비 흉내를 내며 출발한다. 4) 벽돌 블록으로 만든 구불구불한 길을 따라 도착점까지 이동한다. 5) 도착점에 있는 꽃 그림에 나비 카드를 붙인다. 6) 카드를 붙이고 먼저 자리에 도착한 유아가 2점, 나중에 도착한 유아가 1점을 획득한다. 7) 게임이 끝난 후 점수가 높은 팀이 이긴다. ④ 게임할 때 지켜야 할 약속을 정한다. - 게임을 하면서 지켜야 할 약속이 무엇이 있을까? - 친구와 기분 좋게 게임을 하려면 어떻게 해야 할까? - 길을 따라 걷다 벽돌 블록이 쓰러지면 어떻게 해야 할까? - 친구가 게임을 하는 동안 어떻게 응원해 주면 좋을까?⑤ 게임 방법에 맞게 게임을 해본다. - 게임을 시작해 볼까? - 어떻게 팀을 나누며 좋을까? - 어떻게 나비 흉내를 내면 좋을까? - 게임을 마친 친구는 어떻게 해야 할까? - 어떤 팀의 점수가 더 높을까?⑥ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 게임을 해본 느낌이 어땠니? - 게임을 해서 좋은 점은 무엇이었니? - 그럼 힘든 점은 무엇이었니? - 사용한 게임 자료를 정리하자.

      관련주제 관련클립꽃가루 꽃가루 나비 나비 나비 나비
    • ① 나비 머리띠를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 나비 머리띠에 관심을 보이면 영아와 상호작용을 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 팔랑팔랑 나비네~ - 나비가 붙은 머리띠구나. ③ 교사가 나비 머리띠를 쓰고 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 나비가 되어볼게. - 노랑나비가 되었어~ - 나비는 어디로 날아갈까? - 꽃을 찾아야겠어~ - 꽃이 어디 있을까? - 찾았다~ - 개나리꽃에 앉아서 냠냠냠~④ 영아가 나비 머리띠를 쓰고 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 파란 나비를 하고 싶구나~ - 파란 나비야! 어디로 갈 거니? - 우와! 파란 나비도 꽃을 찾았구나~■ 참고사항① 부직포로 머리띠를 만들고 나비 그림을 코팅하여 벨크로 테이프로 고정해 제공한다. ② 봄꽃 조화나 생화를 역할 영역에 모빌이나 플라스틱 화병에 넣어 준비해 준다.

      관련주제우리 선생님이에요 관련클립나비 나비 나비 나비

    교육계획안

    월안 주안 일안
    만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
    혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
    야간연장(영아) 야간연장(유아)

    함께하는자료실

    • 배추흰나비 한살이 2024.04.11
      글쓴이 오성희조회수 719댓글수 0다운로드 243

      그림자료입니다~

    • 동물 무늬를 찾아요 2023.12.10
      글쓴이 힘내요조회수 2,109댓글수 0다운로드 987

      동물을 보고 동물의 무늬를 찾을 수 있어요.활동지와 동물을 코팅해서 활용할 수 있어요.코끼리, 공작, 고양이, 나비, 무당벌레, 닭, 악어, 뱀

    • 나비 종이접기 2023.01.15
      글쓴이 나비야조회수 5,198댓글수 0다운로드 2,128

      나비 종이접기 활동지

    • 나비프로젝트-나비퍼즐활동지 2022.09.04
      글쓴이 임예나조회수 2,391댓글수 1다운로드 294

      직접 제작하였어용

    • 나비 프로젝트-메모리카드 2022.09.04
      글쓴이 임예나조회수 2,164댓글수 0다운로드 560

      나비프로젝트때 메모리카드로 교구활동을 할 수 있습니다

    사진갤러리

    월간유아

    • 영아-5월 2주 가정통신문 2024.04.17조회수 35,794

      ... 봄 햇살과 거리마다 활짝 핀 꽃들이 아름다운 5월 둘째 주입니다. 향기로운 꽃 내음을 따라 나비가 날아가고, 그 나비의 모습에 우리 아이들의 시선이 닿습니다. 5월은 여러모로 참 사랑스러운 달이지요. 오는 주말에는 어린이날이 있습니다. 원에서는 아이들이 스스로를 충분히 사랑받을 만한 가치가 있으며 소중한 존재라는 것을 알 수 있도록 지도할 것입니다. ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문
    • 유아-5월 4주 가정통신문 2024.04.17조회수 30,993

      ... 것이 많아서 ‘봄’이라고 한다는 말이 있습니다. 활짝 피어난 꽃, 단단해진 줄기, 산들산들 날아다니는 꿀벌과 나비 등 주변의 모든 것이 보기에 아름다운 대상이지요. 아이들과 함께 산책하며 모든 자연물과 풍경을 찬찬히 살펴보는 것은 어떨까요? 자세히 들여다볼수록 아름다운 만물을 느낄 수 있을 것입니다. 조금 더 지나면 한낮에는 너무 더워서 산책이 힘들어지는 ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문
    • 유아-5월 5주 가정통신문 2023.04.05조회수 37,646

      ... 빛을 내고,아이들은 더 커진 호기심으로 세상을 관찰합니다. 단단해진 꽃줄기, 산들산들 날아다니는 꿀벌과 나비, 떨어진 꽃잎 위로 새롭게 돋아난 초록색 나뭇잎 등 모두우리 아이들에게 가장 좋은 관찰 대상입니다. 이런 자연의 변화는 우리 주변에서도 얼마든지 느낄 수 있습니다.아이들과 함께 늦봄과 초여름의 변화를 관찰해보세요.아이들의 눈으로 세상을 바라보다 ...

      월간유아 > 금주의 가정통신문

    이야기마당

    • 바람꽃 2024.06.18글쓴이 장래조회수 124댓글수 34

      나비 바람꽃의 종류를 알아보려고 하니 그냥 바람꽃으로 찾아야 하더라구요., 종종 바람꽃들에 대해 찾아서 올리겠습니다. 1. 꽃섬의 바람꽃 2. 꽃섬의 바람꽃(꿩의 바람꽃) 3. 설악 바람꽃 4. 나비바람꽃 제 주변에는 나비바람꽃만 가득인데 인터넷에서는 이렇게 여러가지 바람꽃들이 있네요. 굿밤되시고 좋은날 되세요.

    • 길몽 2024.06.18글쓴이 바라는대로조회수 148댓글수 34

      밤에 꿈을 꾸고 아침에 일어나자마자 검색해보니 길몽이더라구요. 무슨 꿈이었냐면 집에서 애벌레가 꿈틀대길래 죽이는 꿈 또, 나비가 날아다니고 병아리가 집안에서 왔다 갔다 하며 다녀서 신기해서 따라다녔어요. 길몽이라더니 어머나 이력서 넣은 곳에서 연락이 왔지 뭐예요. 면접 약속을 잡았는데 거리도 가깝고 해서 인연이 닿는 원이었으면 좋겠어요.

    • 편스토랑 2024.06.16글쓴이 장래조회수 133댓글수 26

      이번 편스토랑은 직접들 보세요. 요리를 정리해서 올리려고 했는데 직접 보고 활용하면 좋을 것 같다는 생각이 드네요. 수박썰기요령, 멘보사 만들기보면서 저도 만들어 보고 싶은 생각이 드네요. ... 이번 꽃들은 신기하기도 한 꽃이고 나비바람꽃이 종류가 많다는 것을 알았네요. 1. 말독풀 2. 가우라 백접초 나비바늘꽃 3. 낮 달맞이꽃 ...

    • 계절꽃과 나무, 풀 2024.06.11글쓴이 장래조회수 107댓글수 29

      요즈음 계절꽃 알아보기와 글씨기 자료 만들려고 열심히 사진 찍고 다닌 답니다. 오늘도 열심히 찍어서 분리해놓고, 식자재도 정리해서 매일에 넣어야 어린이집 가서 바탕화면에 또 뽑아놓지요. ... 이러다 내년이면 그만 다니라고 할 것 같은데 상속이 살만큼 나오면 좋겠네요. 진분홍 접시꽃, 분홍접시꽃, 섬초롱, 나비바람꽃입니다. ...

    • 나비 축제 전 함평~ 2024.04.25글쓴이 ㅋㅋ조회수 177댓글수 43

      나비 축제 전에 일있어서 갔다 들렸는데 좋네요 사람도 없고 날씨도 좋구 예쁜 꽃들도 많고 등나무 꽃향기가 너무 좋아요

    검색 히스토리 >

    특별한날 / 절기

    • 단오

      우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
      세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.