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② 미술 재료와 도구를 보며 이야기 나눈다. - 어떤 재료가 있는지 살펴보자. - 할핀은 어디에 사용하는 걸까? - 칼은 어떻게 사용해야 할까?③ 활동 방법을 알아본다. - 육상 교통기관을 만드는 방법을 알아볼까? - 함께 알아보자.[활동방법]1) 스케치북에 도로를 그리고, 도로 위에 가로로 길게 칼집을 낸다.2) 마분지에 육상 교통기관을 그려 오린 후, 도로 위에 낸 칼집을 사이에 두고 육상 교통기관 그림 뒤에 할핀을 붙인다.3) 할핀을 움직여 육상 교통기관을 도로 위에서 움직여본다.④ 도로 위의 움직이는 육상 교통기관을 표현해 본다. - 도로는 어떻게 그리고 싶니? - 몇 차선 도로를 그리면 좋을까? - 마분지에 어떤 육상 교통기관을 그려볼까?⑤ 친구들에게 내가 만든 작품을 소개한다. - 친구들에게 도로 위의 움직이는 육상 교통기관을 보여주자. - 친구의 육상 교통기관이 움직이는 것을 보니 어떠니?⑥ 활동을 정리하고 마무리한다. - 칼과 할핀은 어떻게 정리해야 할까? - 어떤 점이 가장 재미있게 느껴졌니?
① 자동차에 대한 경험을 회상하며 이야기 나눈다. - 교통기관이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 교통기관이라는 말은 어떤 뜻일까? - 우리 주변에는 어떤 교통기관들이 있니? - 너희들이 이용해 본 교통기관은 어떤 것이 있니? - 교통기관 중 자동차에 대해서 이야기 나누어 보도록 할까? - 자동차를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 자동차가 있어 좋은 점은 무엇일까? - 만약, 자동차가 없다면 어떤 일이 생기게 될까? - 지금 너희가 시골 친척 집을 방문한다면 무엇을 타고 가겠니? - 옛날에는 사람들이 먼 곳에 갈 때 어떻게 갔을까? - 옛날에도 자동차가 있었을까? - 동물이나 사람이 끌고 다니던 교통수단은 어떤 것이 있을까? - 사람들이 타고 다니던 것들이 어떻게 변했는지 알아보도록 할까? ② 오늘의 놀이와 자료들을 알아본다. - 오늘 ‘육상 교통기관의 변화’ 놀이를 해보는 건 어떨까? - ‘육상 교통’이란 말은 어떤 뜻일까? - 어떤 놀이를 하는 것일까? - 육상 교통기관을 어떤 방법으로 찾을 수 있을까? - (돌림판을 제시하며) 이것은 무엇일까? - 이것을 무엇이라고 부를까? - 돌림판을 잘 살펴볼까? - 어떤 모양이 있는 것 같니? - 함께 말해보도록 할까? - 놀이를 위해 또 무엇이 필요할까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 놀이일까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 육상 교통 수단 모음 판 중 원하는 것(옛날, 오늘날)을 선택한다.2) 가위 바위 보를 하여 순서를 정한다.3) 돌림판을 돌려 화살표가 가리키는 교통수단 그림을 확인한다.4) 돌림판의 교통수단이 자신이 선택한 모음판과 같은 시대이면 그림카드를 찾아 모음 판에 붙인다.5) ‘정류장’ 그림이 나오면 한번 쉰다.6) 4개의 교통수단을 다 찾아 붙이면 놀이가 끝난다.7) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. ④ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 놀이를 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑤ 육상 교통기관의 변화를 알아보는 놀이를 한다. - 지금부터 육상 교통기관의 변화를 알아보는 놀이를 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 누가 먼저 끝났니? - 다시 한번 해볼까?⑥ 놀이이 끝난 후 평가한다. - ‘육상 교통기관’이라는 말을 들으면 어떤 모습이 가장 먼저 떠올랐니? - ‘육상 교통기관’에는 어떤 것들이 있었니? - 가장 기억에 남는 육상 교통기관은 무엇이었니? - 그 이유는 무엇이니? - 규칙에 맞게 놀이를 잘 해보았니? - 친구와 함께 놀이를 해 본 느낌은 어땠니?
① 다양한 육상 교통기관 그림 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 육상 교통기관 그림 자료를 보고 있구나. - 여기 있는 육상 교통기관 중에 실제로 본 것들이 있니? ② 내가 알고 있는 육상 교통기관에 대해 이야기를 나눈다. - 너희들이 알고 있는 육상 교통기관에는 무엇이 있니? - 버스와 택시가 있겠구나. - 이용해 본 육상 교통기관이 있니? ③ 육상 교통기관 이름을 화이트보드에 써본다. - 어떤 육상 교통기관의 이름을 써보고 싶니? - 선생님이 도와줄까? ④ 자유롭게 놀이를 한다. - 그림도 함께 그려보고 싶구나. - 종이에 글자를 써보고 싶니? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 육상 교통기관 글자를 써보았는데 어땠니? - 타보고 싶은 육상 교통기관은 무엇이니? - 육상 교통 기관의 이름 중에 마음에 드는 글자가 있니?
① 육상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 어떤 육상 교통기관을 타보았니? - 타보고 싶은 육상 교통기관이 있니? - 왜 그것을 타보고 싶었니? - 가장 많이 보았던 육상 교통기관은 무엇이 있니? ② 비밀 주머니를 보며 이야기 나눈다. - 이것은 무엇일까? - 비밀 주머니 속에는 무엇이 들어있을 것 같니? - 무엇이 들어있을지 손을 넣어 만져볼까? - 만져보니 무엇이 느껴지니? - 만져보니 무엇일 것 같니? ③ 비밀 주머니에 손을 넣어 같은 모양의 육상 교통기관을 찾아 꺼낸다. - 비밀 주머니 속에는 같은 모양의 육상 교통기관이 두 개씩 들어있단다. - 손을 넣어 촉감으로만 같은 모양의 육상 교통기관을 찾아보자. - 어떤 육상 교통기관이 있니? ④ 두 개씩 육상 교통기관이 알맞게 짝 지어졌는지 확인하고 정리한다. - 두 개씩 육상 교통기관이 알맞게 짝 지어져 있니? - 잘 못 꺼낸 육상 교통기관은 무엇이었니? ⑤ 놀이를 평가하고 마무리한다. - 보지 않고 손의 촉감으로만 찾아보았는데 어땠니? - 놀이를 하면서 무엇을 알게 되었니?
③ 활동 방법을 알아본다. - '내가 타본 육상 교통기관' 활동은 어떻게 하는 걸까? - 활동 방법을 알아보도록 하자.[활동 방법]1) 내가 타본 교통기관 중 한 가지를 선택해서 사포 위에 밑그림을 그린다.2) 크레파스로 채색한다. 3) 그림을 그린 사포에 종이를 대고 다리미로 다려 크레파스 그림 찍기를 한다.4) 찍어서 표현된 그림을 관찰하고 감상해본다.④ 내가 타본 교통기관을 표현해본다. - 사포에 내가 타본 교통기관을 그려보자. - 어떤 교통기관을 그리고 싶니? - 크레파스로 색칠한 후에 종이를 대고 다리미로 다려 그림을 완성해보자. ⑤ 친구들에게 내가 그린 교통기관을 소개한다. - 내가 그린 그림을 소개해볼까? - 친구의 그림도 감상해보자.⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 종이와 다른 사포에 그림을 그리니 어떤 느낌이 들었니? - 종이에 찍힌 그림을 보니 어땠니? - 친구가 그린 그림 중 기억에 남는 것은 무엇이니? - 기억에 남는 이유는 뭘까? - 더 그리고 싶은 교통기관이 있니?
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원내에서 육상 교통수단, 해상 교통수단, 항공 교통수단을 살펴보았다면 실제로 ... 0세기를 위한 32대의 자동차>를 만날 수 있다. 혀기 11-12호 증기기관차 1937년부터 1952년까지 수원~남인천, 수원~여주, 수원~사리원 구간에서 운행되었으며 762mm 폭의 좁은 레일 위를 시속 40km로 달려 ‘꼬마열차’라고 불리기도 했다. 1층 전시장 실내전시장은 최근 100여년간 인간의 행동반경을 ...
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육상 교통기관
검색하여 편집했어요. ^^ 구급차, 소방차, 공사차량 등 다양한 차량 있어요~
키드키즈 그림자료로 편집했어요~
육상교통기관 작은책 만들기
서툴지만 자료 공유합니다.^^도움되시길 바래요~
8월 첫주에는 방학기간이라 교통기관이었는데 하루동안 준비하고 할수가 없어 그 전주에 못하던 활동 했어요. 다음주 2주차가 되었는데 1주는 육상교통으로 하려고 했는데 2주차는 바로 항공교통기관이면 1주차 못한거 하시나요 못한건 배제하고 넘어가시나요
3월달 초 연간계획안 쓸 때 8월1주를 육상 교통기관이라고 적어야하는데 여름방학이라고 적었어요... 큰일나는건가요? 연간계획안은 교육청에 내는 걸로 알고있는데... 고칠 수 있는건가요?
동지의 의미와 풍습에 대해 알아보고, 동짓날에 대해 관심을 가진다.
