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① 크리스마스 선물 그림판을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 크리스마스 선물 그림판에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - ○○야, 그림 속 친구가 무얼 하고 있어? - 친구가 선물을 기다리고 있구나. - 그런데 선물이 없네.③ 교사가 크리스마스 선물 그림판 속 비어있는 선물 그림자에 대해 이야기해 주며, 영아가 그림자 모양을 탐색할 수 있도록 한다. - 선물을 기다리는 친구를 위해 우리가 선물을 찾아줄까? - 친구의 선물 모양이 어때? - 동그란 모양이구나. - 그림 조각에서 동그란 선물을 찾아볼까?④ 영아가 그림자 모양을 탐색하며, 알맞은 선물 그림 조각을 찾아본다. - ○○가 울퉁불퉁한 모양의 선물을 찾았구나. - 그 선물은 어떤 친구의 것일까? - 같은 모양을 찾아보자.
① 크리스마스트리 배경판을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 크리스마스트리 배경판에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 여기 나무 그림이 있네.- 나무가 뾰족뾰족~- 이 나무 모양을 본 적이 있어?- 이 나무는 크리스마스트리야.③ 교사가 크리스마스트리 배경판에 장식 그림 조각을 붙이며 영아의 모방을 유도한다.- 크리스마스트리에 아무 장식도 없네.- 여기 빈 곳에 어떤 장식이 있어야 할까?- 네모난 모양이네.- 네모난 장식을 찾아볼까?- 네모난 장식을 크리스마스트리에 붙여보자.④ 영아가 알맞은 곳에 크리스마스트리 장식 그림 조각을 붙여본다.- ○○는 동그란 모양의 장식을 골랐구나.- 이 장식은 어디에 붙여야 할까?- 동그란 장식의 자리는 어디일까?- 크리스마스트리가 아주 반짝이고 예뻐졌구나~
① 커다란 상자의 겉과 안에 크리스마스 관련 그림을 붙인 터널을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 크리스마스 터널에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 어? 여기 상자로 만든 터널이 있네. - 터널에 여러 가지 그림이 붙어 있네. - 산타 할아버지 그림도 있고, 루돌프도 있구나.③ 교사가 크리스마스 터널을 지나가는 모습을 보여준다. - 선생님은 크리스마스 터널을 지나가볼 거야. - 터널 안으로 쏙! - 터널 안에서 엉금엉금!④ 영아가 크리스마스 터널을 지나가며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 크리스마스 터널 안에 들어갔네. - 엉금엉금 기어가고 있구나. - 터널 안에서 산타 할아버지 그림을 보면서 천천히 가고 있구나.
① 크리스마스트리 그림을 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 크리스마스트리 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○야! 이건 무엇일까? - 크리스마스트리구나. - ○○ 집에도 트리가 있구나.③ 교사가 크리스마스트리를 따라 선을 긋는 모습을 보여준다. - 크리스마스트리를 따라 선을 그어볼까? - 트리 모양을 따라 선을 쭉쭉~ - 크리스마스 장식 모양도 따라 동글동글~④ 영아가 크리스마스트리를 따라 선을 그어볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 크리스마스트리를 따라 선을 그어볼까? - 트리를 따라 선을 쭉쭉 그어보고 있구나. - 별도 따라 선을 그어주었구나. - 트리 안에 장식 모양도 따라 끼적여주었네.
1. 탐색단계① 크리스마스트리 놀이판과 장식할 수 있는 놀잇감을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 크리스마스트리에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- 여기 크리스마스트리가 있구나.- 그런데 예쁜 장식이 없네.- 우리가 예쁘게 꾸며줄까?3. 모방단계③ 교사가 크리스마스트리에 장식을 붙이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- 동그란 모양의 구슬 그림도 있고, 종 그림도 있구나.- 동그란 구슬 그림을 여기에 붙여주면 예쁠 것 같아.- ○○도 하나 붙여줄까?4. 반복단계④ 영아가 자유롭게 크리스마스트리를 장식할 수 있도록 한다.- 크리스마스트리가 알록달록 예쁘게 꾸며지고 있구나.- 여러 가지 장식을 많이 붙여서 예쁘구나.- 트리 꼭대기에는 어떤 장식을 붙여줄까?- 그래~ ○○가 고른 장식을 잘 붙여주자.■ 교구제작방법준비물: 녹색 부직포, 삼각대 또는 놀이판(두꺼운 종이), 양면테이프, 글루건, 벨크로 테이프, 꾸미기 그림 자료, 코팅지① 삼각대 또는 놀이판(두꺼운 종이)에 녹색 부직포를 잘라 트리를 붙여준다. (트리 그림 자료를 참고)② 꾸미기 그림 자료를 인쇄하여 가위로 자르고 코팅한다.③ 코팅한 꾸미기 그림 자료 뒤에 벨크로 테이프를 붙여 트리를 꾸밀 수 있도록 준비해준다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 재미 가득! 올해는 아이 성향에 따라 선물을 골라보세요. 크리스마스 선물, 뭘로 준비하지?해마다 고민되는 크리스마스 선물. 아이들의 연령과 성향에 따라 선물 고르는 일도 쉽지 않습니다. 아이의 특징에 따라 각각 다른 선물을 준비하면 어떨까요? 아이의 성향 분석 먼저 시작해보세요. 태그관리수정태그관리수정집중력이 뛰어난 아이몰입이 뛰어난 아이들은 대게 ...
월간유아 >
... 느낌이 물씬 나지요. 먹지 못해 아쉽다면 진짜로 먹을 수 있는 케이크 만들기도 함께 진행해보세요. 색다른 크리스마스카드 박스를 집 모양으로 만들고 방울과 끈을 달아줍니다. 아이들이 각자 자유롭게 그림을 그리고, 뒷면에 편지를 쓸 수 있게 해줍니다. 다양한 방식으로 카드를 만들어 소중한 사람에게 전해보세요.에디터 | 김인숙 기자자료 | 스페셜에디터 김나음, ...
월간유아 >겨울놀이를 아이들과 하면, 겨울이 즐거워져요. 좋은 추억으로 남지요. 동심이 묻어나는 연날리기 되세요.
크리스마스 공모전 아이들 그림 보니 어린 시절이 생각나네요 천진난만하고 노는 것만 좋아하는 아이들 그 시절이 부럽기도 합니다
요즘 교실 꾸미느라 정신 없네요 크리스마스랑 겨울 분위기 내고 있어요
2023년 12월도 얼마안남았네요 오늘도 수고하셨습니다 미리 크리스마스 ~~
하늘반 여자친구들 그림만 올려봅니다~ 남자친구들 미안~~^^;; 여자친구 4명, 남자친구 12명 모두 16명아이들을 3세, 6세, 7세 3년을 함께 보내 면서 이제 졸업시켜야 한다는 마음에 요즘 맘이 뒤숭숭하면서 넘 힘드네요~ 워낙 정이 많이 간 아이들이라.......이 아이들 보내고 나면 너무 허전할 듯요~ 24학년도에는 하고 싶은 연령도 없는데.....어찌할까 싶네요....그래두 ...
파자마파티에 쓰려고 만든 크리스마스 느낌의 가랜드 입니다.
^^
크리스마스카드를 만들어 보았어요
크리스마스 카드 속지, 겨울그림,크리스마스 엽서 배경그림 모음입니다 ^^*모바일 크리스마스카드 연결 링크 : https://youtu.be/EOyG4WAJXVA
크리스마스 카드 만들기시 쓰이는 문구입니다:-)봉투 바깥부분이나 크리스마스 카드에 붙여주면크리스마스 분위기가 한층 업 되네요-
동지의 의미와 풍습에 대해 알아보고, 동짓날에 대해 관심을 가진다.
